臺北醫學大學 跨領域學院

課程首先帶領學生認識藝術治療及老年學的相關概念，並從其中針對高齡議題進入探討。接著介紹如何運用顯示科技工具，製作具有療癒元素的沉浸體驗。透過沉浸式體驗的規劃設計課程，運用實際環境配合手機、VR等載具， 以及遊戲化引導項目、玩家遊戲中的心理動力因素，讓使用者沉浸在打造的遊戲情境中，進而達成欲傳達給使用者的目標。

【貓咪解謎遊戲】

“這是一道以療癒元素：我家可愛貓咪為主題的解謎遊戲。

遊戲進場先以可愛貓咪「咩咩」吸引使用者目光，以「餓了想吃罐罐」作為使用者的解謎動機。接下來解謎題為移動三根火柴，使正方形從三個變成兩個，玩家為了讓咩咩吃到罐頭，想必會絞盡腦汁想出答案。最後答案揭曉，玩家恍然大悟，咩咩終於可以吃到罐罐了！”

【VR虛擬實境作業＿雪地場景】

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【VR虛擬實境作業＿找出小動物】

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